ОСТАННІЙ ДЗВІНОК

     Сьогодні ми завершуємо навчальні заняття. Ми переходимо у 6 клас. 

Позаду важкий рік, але ми його перемогли. Вивчили та записали багато віршів, відправили величезну кількість фотоповідомлень. За цей рік ми назбирали багато приємних спогадів. Було багато перемог у кожного з нас: в навчанні, в тренуванні, в конкурсах, в змаганнях, в танцях. Дорогим нашим, шановним вчителям кажемо:

 Спасибі вам за знання, увагу та розуміння! Всім гарних та безпечних канікул!

         

МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ЗАХИСТУ ДІТЕЙ

 

РІЧНИЦЯ АВАРІЇ НА ЧАЕС

 

        25 квітня 1986 року на Чорнобильській АЕС мали експериментально зупинити четвертий енергоблок, щоб вивчити можливості використання інерції турбогенератора в разі втрати електроживлення. Попри те, що технічні обставини не відповідали плану випробування,  його  не скасували.  Під час експерименту на 4-му реакторі Чорнобильської атомної електростанції сталися два вибухи. 

         26 квітня 1986 року – день найбільшої в історії людства техногенної катастрофи.             

        В атмосферу Землі вирвалась хмара радіоактивного пилу. Вітер поніс на північний захід небезпечні радіоактивні ізотопи, які осідали на землю, проникали у воду. За числом потерпілих від аварії Україна займає перше місце серед колишніх республік Радянського Союзу. На долю Білорусі припало близько 60% шкідливих викидів. Від радіаційного забруднення сильно постраждала також і Росія. Потужний циклон проніс радіоактивні речовини територіями Литви, Латвії, Польщі, Швеції, Норвегії, Австрії, Фінляндії, Великої Британії, а пізніше – Німеччини, Нідерландів, Бельгії.

Урок пам'яті аварії на ЧАЕС (відео-матеріал) >>

«Моє здоров’я – мій скарб»

 

Онлайн-опитування було проведено до дня здоров'я, а результати опитування проаналізували 

з учнями під час виховної години.

Розглянули та розібрали тему: профілактика порушень зору 

Встановили декілька правил, яких будемо дотримуватися: 

- ігри на свіжому повітрі;

- зменшимо час перед екраном;

- правильне освітлення;

- здорова дієта (що допоможе нашим очам);

- захист очей під час занять спортом. 

- 

КІБЕРБУЛІНГ

Що таке кібербулінг? 

Учням допомогли розібратися з цим питанням представники патрульної поліції. 

1.  У чому різниця між жартом та булінгом?
2. До яких наслідків призводить кібербулінг?
3. З ким я маю поговорити, якщо хтось цькує мене в Інтернеті? Чому так важливо про це розповідати?

Кібербулінг – це булінг із застосуванням цифрових технологій. Він може відбуватися в соціальних мережах, платформах обміну повідомленнями (месенджерах), ігрових платформах та мобільних телефонах. Це неодноразова поведінка, спрямована на залякування, провокування гніву чи приниження тих, проти кого він спрямований. Приклади включають:

• поширення брехні про когось або розміщення фотографій, які компрометують когось, у соціальних мережах;
• надсилання повідомлень або погроз, які ображають когось або можуть завдати комусь шкоди, через платформи обміну повідомленнями;
• видання себе за когось іншого/іншу і надсилання повідомлень іншим людям від його/її імені.

Особистий булінг та кібербулінг часто пов’язані між собою. Але кібербулінг залишає цифровий слід – записи, який може слугувати доказами, що дозволять зупинити цькування.

Правила поведінки на весняних канікулах.

 

        Разом з представниками патрульної поліції учні пригадали правила дорожнього руху: користування роликами, самокатами та велосипедами на проїжджій  частині, перетину вулиць та доріг, про їзду на передньому сидінні автомобіля.

        Діти мали нагоду посидіти за кермом справжнього поліцейського автомобіля та спробувати себе у ролі поліцейського: включити сирену, "мігалку" - проблискові вогні та скористатися рацією. Окрім приємних емоцій також були і подарунки.. Дякуємо!

    

        На класній годині повторили правила пожежної та мінної безпеки, про контакти з тваринами, правила під час повітряної тривоги, перебування самих удома.

Правила поведінки на весняних канікулах >>

24 лютого виповнюється 365 днів від початку злочинного повномасштабного вторгнення Російської Федерації в Україну.

Словничок

Конфлікт – суперечність між окремими людьми або групами, які під час взаємодії відстоюють різні, а то й протилежні цілі й інтереси. 

Війна – у вузькому розумінні – це затяжний збройний конфлікт у гострій формі; у широкому сенсі – боротьба між групами людей або державами за землю, багатство, власність, виживання, владу. 

Агресія – у вузькому значенні – застосування зброї однією державою проти незалежності і територіальної цілісності іншої держави, у широкому – фізична або словесна поведінка, спрямована на нанесення фізичної або психологічної шкоди. 

Окупація – у міжнародному конфлікті тимчасове захоплення збройними силами воюючої сторони території ворога, панування на захопленій території. 

Наступ – вид загальновійськового бою, що застосовується для розгрому противника і полягає в рішучій атаці, ураженні противника, захопленні об’єкта або місцевості. 

Оборона – вид загальновійськового бою, щоб відбити наступ противника, утримати важливі райони (об’єкти) місцевості. 

Взаємодопомога – це надання добровільної допомоги на взаємовигідній основі. 

Толерантність – повага, прийняття та правильне розуміння багатого різноманіття думок, поглядів, традицій, форм самовираження та самовиявлення людської індивідуальності.

Міжнародне гуманітарне право – міждержавні угоди (конвенції) про закони і звичаї війни, правила ведення збройних дій (Гаазькі конвенції) і полегшення страждань жертв (Женевські конвенції).

Діалоги про війну>>